我出生在河南省的一个小城——南阳市，从小喜欢唱歌，还经常在小学、中学的舞台上演唱，在学生中小有名气。初中毕业后，一不小心，考上了郑州师专音乐科，从此走上专业音乐道路，虽历经坎坷，却经历了一些关键的历史节点，有幸成为我省专业音乐教育变迁、发展的亲历者、见证人，倒也十分有趣。

1957年，当时我省的音乐教育还十分落后。为了提升专业音乐教育质量，郑州师专音乐科本着专业音乐教育要从小抓起的宗旨，决定每年从初中毕业生中招收40名学生，以三年文化+专业课并进的预科，加上两年专业音乐学习的“五年一贯制”，提升教学质量。我有幸成为第一届“五年一贯制”的学生，离开家乡，第一次坐汽车，第一次见（坐）火车来到郑州，进入郑州师专音乐科学习。

时至1960年，历经社会变迁，郑州师专音乐科演变成独立的郑州艺术学院音乐系。经过三年预科学习，学校决定以我们班为主体，有部分老师参加排练一台音乐节目，到全省进行巡回演出，既是艺术实践，也是向全省人民进行汇报。演出团先后到了郑州、许昌、洛阳、开封、新乡进行演出。在开封的演出就在开封师范学院（今河南大学）大礼堂进行。这是我们第一次进入河大，第一次进入大礼堂演出。古朴优雅的校园，端庄宏伟的大礼堂震撼了我们的心灵。演出受到热烈欢迎，其中还演唱了我（17岁）作曲的男声小合唱《蛤蟆洼》。嘿！我心中一阵阵地窃喜！

图1 艺术学院音一班全体照（不全）

1961年暑假，我们刚刚结束大学一年级的课程，风云突变。由于国家经济困难，部分新建立的大学要放长假一年，等待国家经济复苏，我们学校（郑州艺术学院）就在其列，我们只好各回各家，焦急而痛苦地等待着。

图2 长假期间，同学相遇南阳

图3 长假期间，部分同学合影

1962年，国家实施“调整、巩固、充实、提高”方针，“大跃进”期间新建的部分大专院校，或砍掉，或合并。郑州艺术学院奉命合并到开封师范学院，原音乐系、美术系共同组建艺术系。原艺术学院教师转为开封师院艺术系教师。

这次合并，十分艰难曲折，而对于河南专业音乐教育却又有着非凡的意义。

首先，这次合并只有少部分学生可以转到开封继续上学。郑州艺术学院音乐系原已招收了四届学生（160名），而只有已读了大学一年级的四年级学生，以及已上完预科应该进入大学学习的原三年级学生可以到开封就读，而这两届学生中也只有具有城市户口的少量学生可以入学，其余农村、城镇户口的学生，以及一、二年级全部学生，一律回家自谋生路！噢，我真有点相信命运了，我生在小城南阳，却属城市户口，幸运而光彩地成了（今）河大学生的一员！

其次，郑州艺术学院属于大专，原开封师范学院是本科院校，因此，转进来的大专学生学制顺延两年，成为本科学生！哈，幸运之神再次眷顾于我，感天谢地！更为重要的是，河南，由此开创了音乐专业本科教育！

图4 艺术系音乐专业前两届同学合影

图5 音乐专业组建小型管弦乐队

图6 我班同学（9人）送别史书记

这次变故，我们班原有40人，除村镇户口同学外，另有几位或参军或找了工作，进入开封师院继续学习的只有九人。又过三年，一个同学因病休学一年，另一同学受政治气候影响被开除（“文革”后平反），1965年毕业时，我班只剩下七人，而这七大员（我们戏称为“七君子”）也成了河南专业音乐教育史上第一届本科毕业生了。

上世纪80年代部分同学同返母校合影

由于一年长假的挫折，到开封复读后的各位同学都十分努力，刻苦学习，专业成绩突进！我在进入本科后主修理论作曲专业，在郑州时原有五人主修此专业，并入开封后却只剩下我一人。理论作曲专业课程很多，同时要开五门课，分别由五位老师教授，所以就形成了五位老师教授一个学生的奇葩现象。当然，我也不敢懈怠，其中受益良多！

毕业后，我班张永杰留校任教，我和唐瑰卿（后成为我夫人），分配到信阳辗转十几年，于1981年调回河大任教。我们三人也先后晋升教授，学术上小有成就。

回首前半生，世事曲折，却亲历了河南音乐专业本科教育的创建与发展；见证了河南大学从艺术系到目前分立音乐学院、美术学院的全过程；更见证了河南由一所音乐专业系科，到目前全省数十所院校（含私立院校）均设有音乐本科教育的喜人局面，可见我国各行各业蓬勃发展之一斑！噫吁，痛快！

来源：“静音沉璧”公众号 3月11号